Proč se dítě nechce kamarádit s dětmi?

„Podívám se na něj a srdce mi krvácí: jak je to možné? Celé dětství jsem strávil na dvoře, měl jsem partu sousedských dětí a ve škole jsem byl vedoucím nejpřátelštější třídy na světě. Co dělám špatně? Jak naučit dítě kamarádit se? Psycholožka Ekaterina Sivanova odpovídá na často kladenou otázku rodičů.

Často čtu podobné otázky v e-mailech a poslouchám je na schůzkách s klienty.

Pojďme zjistit, co se děje s našimi dětmi?

Hned mě napadá srovnání ruských a sovětských pohádek z folklorního kurzu na filologické fakultě: v ruské pohádce vítězí osamělý hrdina (má samozřejmě asistenty, ale klíčové je, že je sám ), a v sovětské pohádce vyhrává dětská skupina.

Rodiče, kteří si kladou takové otázky, vyrůstali v sovětských, nebo alespoň v postsovětských dobách. Zamyslete se nad tím, kolik času jste strávili mimoškolními aktivitami. Samotné akce Pioneer a Komsomol stály za to.

Jakési nekonečné politické informace, na kterých vystupovaly děti, pionýrská shromáždění, průvody a písně, blesky, školní KVN, novoroční diskotéka. A to vše nedělali dospělí, ale děti. Ano! Další nástěnné noviny a soutěž o cool kouty.

Děti se musely sjednotit, musely řešit společné problémy (zde vzpomínáme i na soutěže mezi třídami o studijní výsledky).

Myšlenkou státu bylo sjednotit lidi do skupin.

Nechci teď zabíhat do hloubky této myšlenky a míry, do jaké jsou lidé v týmu ovládáni (například strachem) a že v každém týmu jsou vůdci a ti, kteří jsou vedeni. Ale pointa je jasná: děti se učily být kamarády. To je učili! Vštěpovali a vysvětlovali myšlenky „rovnosti a bratrství“, pěstovali v nich soucit, potřebu pomáhat druhým a tak dále.

Co se děje v moderním světě?

Děti po dvorech prakticky nechodí. Do školy – autem nebo v doprovodu dospělé osoby. Babička nebo chůva vás vyzvedne ze školy a běží na vaše kroužky.

Poté, co bylo dítě „dále vyvinuto“, je odvedeno domů, kde je nakrmeno a zadáno domácím úkolům. Setkání s vrstevníky v neformálním prostředí je v lepším případě dětská narozeninová oslava (nebudu ani začínat téma, jak se rodiče vychytají a promění obyčejné rodinné oslavy v výlety do klubů, kde se jejich děti vyřádí s animátory) .

READ
Jak si připravit repelent proti mouchám doma?

Když dítě vyroste, schéma zůstává stejné, ale provedení se osamostatní (i když může být samozřejmě velmi odlišné).

No, pak univerzita nebo vysoká škola. A tady, pokud budete mít velké štěstí, můžete mít ještě čas na přátelství. Ale mnoho faktorů se musí shodovat.

Vše, co popisuji, znám z první ruky. Moje starší děti šly touto cestou.

Nejstarší syn si v osmé třídě našel prvního kamaráda a po roce komunikace jeho rodina ze země emigrovala (komunikují stále, ale online). Na střední škole jsem měl jak kamarády, tak kamarádskou třídu. Ale byl tam prostě neuvěřitelný třídní učitel. Do tohoto příběhu jsem vstoupil i jako předseda mateřského výboru.

Moje dcera a její kamarádky se měly ve škole lépe, ale ani jednou za jedenáct let studia na čtyřech školách nebyla přátelská třída. Na základní škole byl náznak přátelského personálu a učitel byl nejlepší z nejlepších, ale dospělí tam byli spíše přátelé než děti.

Moje dcera našla svou společnost v osmé třídě, za zdmi školy. Prakticky jsem ji donutil přijít na organizační schůzku ve škole mladých psychologů Moskevské státní univerzity. Udělal jsem to právě proto, že jsem se už nemohl dívat, jak moje bystrá a aktivní dcera chřadne uprostřed devastace, která se odehrávala ve škole (na rodičovské schůzce jsem slyšela souboj dvou rodičů kvůli tomu, že jedno dítě pořezalo druhé papír na řezací nůž). Kromě studií na Moskevské státní univerzitě se její dcera zapojila do života okresní školní vlády. Jedním slovem, ryby našly čistší vodu.

“Váš chlapec je naprosto asociální”

Nejmladší syn vyrůstá úplně jinak. Za prvé, v jeho životě je dvůr (naštěstí je poblíž domu bezpečný dvůr). Za druhé, fotbal hraje od svých pěti let. A do třetice, my, rodiče, máme možnost vzít ho ze státní školy.

Ano, dětský fotbal není o přátelství, ale o soutěžení. Ano, vše záleží na trenérovi. Ale když se parta kluků ocitne tváří v tvář soupeři na hřišti, ať se to líbí nebo ne, začnou spolu komunikovat a navzájem se slyšet. A nechte rodiče stát na kraji hřiště a křičet na svá kuřátka: „Zabijte! Zatracený parchant!“ – když zaútočí na bránu, kde stojí můj syn.

Děti jsou vždy (!) o tolik lepší než jejich rodiče, že se přes veškerou snahu dospělých snaží kamarádit.

READ
Je možné sekat trávu sekačkou za deště?

A ve škole, ze které jsem před rokem vzala syna, se se mnou třídní učitelka, učitelka s třicetiletou praxí, rozloučila: „Rozhodl jsi se správně. Váš chlapec se nemusí učit v mé třídě. Je naprosto asociální. Má problém s kontaktem.”

Nyní je tento „asociální“ chlapec životem party a jedním z nejchytřejších studentů ve vzdělávacím centru, kam chodí na hodiny (možnost rodinné výchovy).

Shrňme si tedy, co bylo řečeno výše: záleží na dospělých, zda děti, které vychovávají, umí být přáteli. Samozřejmě jsou vlastnosti člověka, jsou lidé, kteří se cítí dobře sami, ale většinou člověk člověka potřebuje.

Přátelství není jen o společném hraní, není to jen o společném trávení času. Přátelství je schopnost vyjednávat, schopnost naslouchat a naslouchat druhému, respektovat jeho zájmy, je to empatie a účast na zdravých, konstruktivních konfliktech.

Jak můžete naučit dítě být přáteli?

A znovu, nebudu originální: všechno začíná rodinou!

Jak spolu komunikují členové vaší rodiny?

Aktivní naslouchání, I-zprávy, respekt k partnerovi, jeho potřebám, jeho hranicím.

Když je to všechno v rodině, když dítě vyrůstá v atmosféře zdravé interakce mezi nejbližšími lidmi, je tím prodchnuté a přináší to do společnosti.

Co se děje s emocemi v rodině? Jak je vyjadřujete? Víte, jak s nimi zacházet?

Když má dítě rozvinutou emoční inteligenci, cítí se pak ve společnosti jistější.

To se děje jen proto, že jiní lidé jsou přitahováni k takovým lidem (emocionálně zdravým).

A samozřejmě s dětmi čtěte knihy a sledujte filmy. Všechny dětské příběhy obsahují příběhy o přátelství a dobrodružstvích přátel. Vzpomeňte si na „Petrov a Vasechkin’s Vacation“. A „Host z budoucnosti“? Na základní škole je čas číst příběhy Vladislava Krapivina (oblíbený můj nejmladší syn je „Tři z náměstí Carronade“), na střední škole „Dva kapitáni“ od Kaverina. No, teenageři budou číst Remarqua.

Žijeme ve světě, kde vřelou osobní komunikaci nahrazuje stejně vřelá komunikace online. Ale když jsme byli kamarádi osobně, museli jsme řešit konfliktní situace (kde bychom bez nich byli?). Nyní je zde tlačítko „blokovat“. Snižuje se množství interakce, čas strávený s přáteli je neúprosně prožírán, stahujeme se do svých ulít. A děti rostou. Rostou a vyvíjejí se vedle nás. A odrážejí to, co děláme. A tady je čas položit si hlavní otázku: co vaši přátelé?

Máme malou prosbu. Tento příběh byl vyprávěn díky podpoře čtenářů. I sebemenší měsíční dar pomáhá redakční práci a vytváření důležitého obsahu pro lidi.

READ
Mohou se jíst listy celeru?

V jakém věku si děti navazují první kamarády?

V předškolním věku se děti začínají učit komunikovat, ale v tomto období hrají nejvýznamnější roli v socializaci dítěte kontakty s dospělými – rodiči, blízkými příbuznými, vychovateli. Kontakty mezi dětmi v této fázi jsou obvykle nepravidelné a krátkodobé.

Ve věku základní školy se interakce s ostatními dětmi stávají uvědomělejšími a nezávislejšími, komunikace s vrstevníky je pevně zařazena do každodenního života dítěte. Kolektivní volný čas dětí však stále probíhá převážně pod kontrolou dospělých: pořádání matiné, narozeninových a sportovních her iniciuje a kontroluje rodina nebo škola. Právě v tomto období dítě nejaktivněji získává a rozvíjí komunikační dovednosti.

Rodiče by měli pečlivě sledovat, jakým způsobem jejich dítě s dětmi komunikuje, jak se chová při společných hrách. Na základní škole není tak důležité, aby dítě mělo blízké kamarády. Pokud vaše dítě v tomto věku vůbec nekomunikuje se svými vrstevníky, neměli byste okamžitě panikařit, ale samozřejmě musíte pochopit, že to může být důvod k bližšímu sledování, abyste neztratili ze zřetele možné problémy.

Předškolní a základní školní věk jsou fázemi, které připravují dítě na dospívání, kdy už úzká přátelství s vrstevníky hrají v životě zásadní roli. Děti by v tomto bodě měly dorazit připravené, se základními komunikačními dovednostmi a rozvinutou emoční inteligencí.

Proč se dítě nechce kamarádit

Než se budete bát, že vaše dítě nepřivede kamaráda nebo nechodí s dětmi ze školy o víkendech, zkuste situaci zhodnotit v klidu a rozumně. Pro začátek je důležité pochopit, o co jde: s dítětem se nikdo nekamarádí nebo ono samo nenavazuje kontakt. Jsou chvíle, kdy se dítě opravdu cítí dobře bez přátelské komunikace a bez blízkých přátel. Skutečná introverze je však extrémně vzácná a je lepší si o tom promluvit s psychologem, abyste pochopili, zda dítě skutečně nepociťuje problémy kvůli nedostatečné socializaci.

Nejčastěji se za nepřítomností kamarádů skrývají problémy, o kterých je dítěti nepříjemné mluvit. Nerozvinuté komplexy a psychická traumata izolují teenagera od vrstevníků, brání mu v budování vztahů s přáteli v době, kdy jsou sociální kontakty nesmírně důležité.

Mezi takové problémy patří například nízké sebevědomí, které se často rozvíjí kvůli nadměrnému tlaku v rodině, strach z nenaplnění rodičovských očekávání.

Pro dítě bude také obtížné najít přátele, pokud rodiče odsoudí jeho sociální kruh – zakážou mu komunikovat se „špatnou“ společností, mluvit negativně o těch chlapech, s nimiž teenager rozvíjí komunikaci.

READ
Jak zředit tekutý fytosporin pro postřik?

Nedostatek komunikačních dovedností, které si dítě nebylo schopno v dětství osvojit, přirozeně ztěžuje dospívajícímu najít si přátele a sblížit se s vrstevníky. Dalším důvodem může být rozmazlenost dítěte – přehnaná ochrana a shovívavost doma vedou k tomu, že se dítě snaží promítnout stejný model vztahů do komunikace s lidmi zvenčí, kteří nejsou připraveni taková pravidla hry přijmout. Agresivita dítěte od rodičů může narušovat budování přátelství nebo komunikaci se spolužáky, pokud je v rodinné komunikaci povoleno násilí, nezdravá komunikace a urážky.

Kromě psychických problémů někdy hrají důležitou roli i finanční problémy. Finanční situace rodiny často předurčuje možnosti určitých volnočasových aktivit pro dítě nebo stavovskou spotřebu – ve škole, kde má většina rodin přibližně stejnou výši příjmů, se finanční situace může stát důvodem k marginalizaci dítěte, když se stane vyvrhelem mezi spolužáky.

Co dělat, když se vaše dítě s nikým nekamarádí

Tváří v tvář mezerám v socializaci dítěte a rozhodnutí hledat hlavní příčinu problému je pro rodiče lepší začít u sebe. Životní styl rodičů přímo ovlivňuje chování a hodnoty dítěte – to platí i pro přátelství, stejně jako pro všechny oblasti života. Pokud dítě nemá příklady, jak rodiče komunikují se svými přáteli, je méně pravděpodobné, že se bude snažit najít si přátele a být společensky aktivní. Návyky dospělých se samozřejmě napravují obtížněji, ale můžete zkusit vzít své dítě častěji na návštěvu, pozvat hosty na dovolenou, zařídit společné volno, aby děti viděly hodnotu přátelské komunikace na příkladu svého rodiče. Abyste mohli předávat dovednosti, které vám umožňují udržovat přátelství s lidmi, musíte si sami zformulovat, co pro vás přátelství znamená.

Je nesmírně důležité vést s dítětem rozhovory, zejména v dospívání, o konfliktech přátelství, hodnotách spojených s komunikací a roli přátel ve vašem životě. Pokuste se své dítě naučit, že komunikace zahrnuje několik lidí s různými zájmy. Děti a teenageři se potřebují naučit v komunikaci vstupovat do kůže druhého člověka a vy jim v tom můžete pomoci sdílením svých zkušeností a pohledu zvenčí. Děti nejsou vždy připraveny podělit se o své naléhavé problémy, v tomto případě můžete s dítětem probrat situace z vašeho vlastního života. Dobrým začátkem takového rozhovoru by bylo požádat o radu – dítě tak povzbudíte, aby formulovalo svůj postoj, a pak to můžete probrat podrobněji.

READ
Jak dlouho trvá naučit papouška mluvit?

Užitečné nástroje pro rodiče:

  • terapie hrou – modelování a diskuse situací s dítětem;
  • kurzy a příručky o rozvoji emoční inteligence u dětí;
  • knihy o psychologii pro děti, například kniha A. Kurpatova „Jak se naučit být přáteli? Knížka o nejdůležitější dovednosti 21. století,“ kterou můžete dát svému dítěti k přečtení nebo začít společně studovat.

Co dělat, když se dítě ve škole nekamarádí

Dítě nemusí komunikovat se spolužáky nejen kvůli osobním komunikačním problémům, ale také kvůli nezdravé atmosféře v kolektivu. V nejhorším případě může být součástí šikany i ignorování dítěte spolužáky. Musíte ale pochopit, že v případě šikany nebude nedostatek kamarádů jediným a ne hlavním znakem: dítě, které je ve škole šikanováno, se stane ustrašeným, nerozhodným – všimnete si, že je školou znechucené. Je také důležité, že šikana je obvykle vyjádřena jako zásadní ignorování žáka. Samotný nedostatek blízkého kontaktu s kluky ze školy není problém.

Abyste pochopili, v čem je problém – v týmu nebo v samotném dítěti – můžete ho přihlásit do dalších tříd a zjistit, jak se vyvíjejí vztahy v novém týmu. Pokud dítě nemá problémy se socializací mimo školu, pak je důvod pravděpodobně ve třídě a stojí za zvážení přestupu na jinou školu či třídu. To však nezaručuje, že si dítě vyvine vřelé blízké vztahy se spolužáky. V této věci je vhodné vycházet z nálady a pocitů dítěte a také podpory při hledání kamarádů mimo školu – ve sportovních oddílech, divadelních studiích, tanečních kroužcích. Nezapomínejte také podporovat provozování mimoškolních aktivit.

Jít si do školy popovídat se vyplatí pouze v případě, že máte vážné podezření, že je vaše dítě šikanováno spolužáky, nebo si všimnete, že trpí nedostatkem socializace ve třídě. V opačném případě rozhovor s třídním učitelem s největší pravděpodobností nejen nezpůsobí požadovaný účinek, ale může dokonce poškodit. Není zaručeno, že učitel bude mít možnost problém řešit taktně a přiměřeně situaci. Pokud se vám zdá, že v této věci potřebujete podporu školy, je vhodné nejprve kontaktovat školního psychologa: spíše najde způsob, jak pečlivě a správně předat informace třídnímu učiteli, a také bude schopen vám poradit, jak byste měli být.

Stejně důležité je, jak rodič s dítětem komunikuje – učíte je ekologické a zdravé komunikaci? Zamyšlení nad tímto tématem je prvním krokem pro rodiče, kteří zjistí, že jejich dítě má problémy s udržováním mezilidských vztahů.

Rate article
Add a comment

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: